L'amour... toujours l'amour... en musique!

Le 14 février on fête la Saint Valentin, le jour de l'amour.

Comment imaginer la Saint-Valentin sans musique?

Une chanson d'amour sympa: L'amoureux, Grain de sable:



Une chanson d'amour incontournable: L'hymne à l'amour, Édith Piaf:


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Une prière en chanson: Aline, Christophe:



Une chanson d'amour "avec un but": Pour que tu m'aimes encore, Céline Dion


Une chanson d'amour "hypothètique": Et si tu n'existais pas, Willy Denzey:




Une chanson d'amour déchirée: Ne me quitte pas, Jacques Brel





Il y en a tellement d'autres!

Ce n'est pas sans raison que le français est la langue de l'amour!

Dis-moi dix mots... à la folie!

Depuis plusieurs années, le Ministère de la Culture et de la Communication/Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) organise l'opération "Dis-moi dix mots".

Chaque année, la DGLFLF, en collaboration avec ses partenaires francophones (La Belgique, La Suisse, Le Québec et l'organisation internationale de la francophonie, qui regroupe 75 États et gouvernements dans le monde) choisit dix mots autour desquels elle propose différentes activités visant à libérer l'imagination et à exprimer les dix mots choisis sur tous les modes: dix mots à dire, à écrire, à répresenter, dix mots pour jouer, chanter... et dix mots pour célébrer la richesse de cette langue, à l'occasion de la Semaine de la langue française et de la Francophonie, organisée chaque année autour du 20 mars.

Le thème de cette année, "Dis-moi dix mots... à la folie", a comme but d'illustrer la capacité de la langue française à "accueillir les inventions verbales( lexicales, sémantiques, graphiques ou sonores) les plus inattendues".

Et les lauréats de cette année sont: (Cliquez sur les mots pour avoir leur définition)

Que faire avec? Les intégrer dans un texte? Inventer une chanson? Les dessiner? Les réciter?  À vous de laisser parler votre imagination!

- Jouez avec les mots: des mots croisés, des mots combinés, des mots à placer dans une grille.. ICI

- Lisez la BD des dix mots, ICI

- Participez à cette opération-langue-imagination:  Du 3 février au 23 mars, inventez un mot absolument nouveau et sa définition ou votez pour le mot de la semaine ICI (via Facebook) ou ICI, si vous avez moins de 18 ans (via OKAPI) ( Réglément du concours)

- Réalisez avec vos camarades une production littéraire ou artistique autour de ces mots et participez avec votre classe à la huitième édition du Concours des dix mots. Inscription et réglement ICI (inscription jusqu'au 15 février)

Pour d'autres informations, cliquez ICI

https://apps.facebook.com/le-mot-de-la-semaine/

http://blog.okapi.fr/

http://www.cnrtl.fr/

http://www.dismoidixmots.culture.fr/

Histoire de la Chandeleur

Aujourd'hui, le 2 février, on fête en France la Chandeleur et on mange de délicieuses crêpes.

Voici une vidéo de Pratiks qui nous explique les origines de cette tradition:

Pour d'autres informations sur la Chandeleur, cliquez ICI

http://www.pratiks.com/

Prix "Dardos" pour ce blog

Une belle surprise: Le blog de L'Association de Professeurs de Français de Valencia (APFV) a décidé de décerner à mon blog un prix "Dardos". Il s'agit d'un prix symbolique qui est remis aux bloggeurs/bloggueuses par d'autres bloggeurs/blogueusses dans le but de reconnaître leur travail, leur dévouement et leur effort à l'heure de créer et maintenir un blog.

Un grand MERCI à mes collègues de l'APFV! Votre reconnaissance, celle de mes élèves et celle de toutes ces autres personnes d'ici et d'ailleurs auxquelles ce blog est utile m'encourage à continuer à faire mes petits apports dans le domaine de l'INTERnet-FLE.

J'accepte volontiers ce prix et j'accepte aussi les règles, c'est à dire:

- Inclure l'image du Prix sur le blog.
- Citer et mettre un lien au blog qui nous a attribué le prix.
- Décerner le prix à 15 bloggeurs et leur faire savoir.

Voici ma liste de blogs (l'ordre n'a pas d'importance):

- Gabfle, Gabrielle Chort
- ParisMonterrey, Nathalie Maguérès
- Entraînement en ligne-FLE, JeuxFle et La classe de français,  Elena Buric
- Mes coups de coeur, Carmen Vera
- Mademoiselle SanDRrillana, Mademoiselle Sandrillana
- Français IES Santa Bárbara, Cathy Herrera
- Chansons Fle
- Le coin de français, José Ayala,  IES Miguel de Cervantes, Sevilla.
- Todos juntos, http://blog.educastur.es/franvegadeo/
- Le blog du JAIME français, département de français du lycée Jaime Ferrán, Collado-Villalba
- Francés para todos en UTEBO, Marta García
- C'est asmeuk, Ana Temprano
- Bleu-blanc-rouge, Ana Oliveira Cardoso
- Franc-falar, Pilar Abel et ses élèves de l'IES Muralla de Lugo
- Dous ferrados, blog de mathématiques de ma collègue Conchi.

Ce n'est qu'un échantillon... Il manque dans cette liste beaucoup de profs qui consacrent pas mal de leur temps de loisir à enrichir le monde de l'enseignement via Internet. Mes félicitations à tous et à toutes!

Les fables de La Fontaine (en vidéo)

Jean de La Fontaine était un écrivain, poète et conteur français du XVII siècle qui est devenu très célèbre grâce a ses douze livres de Fables.

Je suis sûre que vous connaissez plusieurs de ses fables, telles que La cigale et la fourmi, Le corbeau et le renard... . Voulez-vous écouter et regarder quelques-unes en dessin animé?

Cliquez sur l'image et choisissez votre fable:

http://www.jedessine.com/r_1904/videos/videos-les-fables-de-la-fontaine

http://www.histoire-pour-tous.fr/biographies/1493-la-biographie-de-jean-de-la-fontaine-1621-1695.html

Va te faire conjuguer!

Un nouveau conjugueur avec un titre... original, quand même!

Cliquez sur l'image:

http://www.vatefaireconjuguer.com/

Les mots négatifs

On a déjà vu que la négation simple était formée par deux mots:

NE/ N' + verbe + PAS

Le premier élément, NE,  doit apparaître toujours dans une phrase négative, mais "PAS" peut être remplacé par d'autres MOTS NÉGATIFS:

NÉGATION	CONTRAIRE
Ne... jamais	Toujours, parfois, quelquefois...
Ne... plus	Encore, toujours
Ne... pas encore	Déjà
Ne... rien/Rien ne....	Quelque chose, tout
Ne... personne/ Personne ne...	Quelqu'un, tout le monde
Ne... aucun/ Aucun ne...	Quelque, un
Ne... nulle part	Quelque part, partout

PLACE DES ÉLÉMENTS NÉGATIFS:

- Si la négation porte sur le verbe:

Plus, Jamais, Rien, Pas encore se placent après les verbes conjugués à un temps simple et entre l'auxiliaire et le participe passé si le verbe est conjugué à un temps composé:

Je ne vais plus au cinéma           Je ne suis jamais allé au cinéma.           Je n'ai rien vu

- Si la négation porte sur le sujet: 

Rien, personne, aucun se placent en tête de phrase:

Personne ne m'a parlé.               Rien ne me fait peur.                     Aucun élève n'est venu.

- Si la négation porte sur le complément:

Personne, aucun, nulle part se placent après le verbe (conjugué à un temps simple ou composé)

Nous n'avons rencontré personne                         Nous n'avons eu aucun problème

Quelques activités pour pratiquer la négation:

- Choisissez l'option correcte: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6

- Donnez le contraire: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 
- Jeu de l'oie de la négation: Cliquez sur l'image

http://kzofrancais.pbworks.com/f/negation.htm

http://perception.thiememeulenhoff.nl/q/session.dll?

http://www.xtec.cat/~psanz/tick/exfra/B1MUL005.htm

http://www.prof2000.pt/users/tyny/expneg.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module8/2.1.html

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/negation1.htm#.UtBGZdLuI2Z

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/negation2.htm#.UtBC5NLuI2Y

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11988/3068980.cw/content/

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11987/3068755.cw/content/

http://virtuelfransk.weibrecht.net/grammatik/naegtelser/01naegtelser.htm

http://www.class.uh.edu/mcl/ta/vandermaliere/exercises/contradictions.htm

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/negation

http://jeudeloie.free.fr/elementaire/oie.html

Bonne et heureuse année

Une chanson de Les Enfantastiques pour vous souhaiter à tous mes meilleurs voeux pour la nouvelle année:

Bonne et heureuse année
Un nouveau millésime enfin est né
Cinquante-deux semaines qui font envie
Quatre saisons pour aimer la vie 

Bonne et heureuse année
Jetons les feuilles d'agenda fanées
Cueillons dès maintenant comme pour offrir
Notre bouquet de jours à venir

Bonne et heureuse année
L'heure des résolutions vient de sonner
Et si chacun y met un peu du sien
Tout peut changer avec trois fois rien

Bonne et heureuse année
Et surtout n'oublions pas de donner
Gentiment, c'est urgent, en partageant
Notre bonheur avec tous les gens

Bonne et heureuse année
En cas d'orage laissons le vent tourner
Le temps que les nuages s'évaporent
Le soleil brillera encore plus fort

Bonne et heureuse année
Et le meilleur qu'on puisse imaginer
Pour que se réalisent en triomphant
Tout simplement nos rêves d'enfant (x3)

Bonne et heureuse année...

http://www.lesenfantastiques.fr/

Noël Blanc

Écoutez ce chant de Noël et cliquez sur la réponse correcte pour compléter les trous des paroles. Cliquez finalement sur "Afficher vos résultats" pour vérifier.

Ça ira (Joyce Jonathan)

Envie de chanter en français?

Le clip:

http://www.joyce-jonathan.fr/

Légendes françaises traditionnelles

Le site Focus de TV5 monde nous propose cinq légendes françaises traditionnelles à écouter et à lire:

Tristan et Iseult

Mélusine, la fée serpent

Les 4 fils Aymon et le cheval Bayard

La légende de la princesse énemie

Merlin et la fôret de Bocelandie

Cliquez sur l'image pour accéder à la page. Passez la souris sur le dessin et choisissez la légende que vous voulez qu'on vous raconte. Si vous souhaitez lire la transcription, cherchez-la en bas de la page.

http://focus.tv5monde.com/legendesfrancaises/

http://focus.tv5monde.com/

Écris au Père Noël!

Tu n'as pas encore écrit ta lettre au Père Noël?

Cette année aussi La Poste nous offre la possibilité d'écrire notre lettre au Père Noël via Internet:

1. Clique sur l'image pour avoir accès a la page "La Poste- Père Noël 2013".
2. Attends un peu et clique sur l'igloo. En bas, à droite, clique sur "J'écris au Père Noël".
3. Complète les champs indiqués (le courriel n'est pas nécessaire, mais fais attention à bien écrire ton adresse postale et à bien choisir le pays) et clique sur la flèche en bas de la page.
4. Écris ta lettre au Père Noël et clique sur la flèche en bas de la page.
5. Vérifie et clique sur "J'envoie ma lettre"
6. Dans les prochains jours, surveille ta boîte aux lettres!! Le Père Noël va sans doute te répondre!

Clique sur l'enveloppe pour commencer:

Si tus as envie, tu peux aussi jouer aux différents jeux proposés.

Découvre aussi le Père Noël Magique, ICI

http://www.laposte.fr/pere-noel/

Pour ou par?

L'emploi des prépositions pour ou par pose fréquemment des problèmes.

Dans la plupart des cas, la correspondance avec l'espagnol est la suivante:

Pour = para --> J'ai un cadeau pour toi.
Par = por --> Le voleur a été arrêté par la police.

Mais ce n'est pas toujours si évident! Pour vous aider, voici deux tableaux qui résument les usages les plus généralisés de ces deux prépositions:

PAR

USAGE	EXEMPLE
Introduit le complément d'agent	Le voleur a été arrêté par la police
Cause	Il a tout abandonné par amour
Moyen	Vous pouvez réserver par téléphone
Lieu de passage	Je passe tous les jours par cette rue
Fréquence	Deux fois par semaine
Classement	Par ordre alphabétique
Division	Divisé par deux
Multiplication	Multiplié par deux

POUR

USAGE	EXEMPLE
But	Je suis venu pour t'aider
Cause	Il a été comdamné pour vol
Destination	Je pars pour la France
Durée prévue	Je pars pour une semaine
Pourcentage	Le dix pour cent de la population
Prix	Je l'ai acheté pour quinze euros
Attribution	Cette lettre est pour toi
Échange	Oeil pour oeil, dent pour dent
Point de vue	Pour moi, cela n'a pas d'importance
En faveur de	Je suis pour les droits des femmes

Des exercices pour pratiquer l'emploi de ces deux prépositions:

Exercice 1 - exercice 2 - exercice 3 - exercice 4 - exercice 5

http://www.lepointdufle.net/

http://www.appuifle.net/ppourpar2.htm

http://www.xtec.cat/~psanz/tick/exfra/D1MUL009.htm

Comme ci, comme ça (Zaz)

Dans son premier tube," Je veux", Zaz affirmait que l'argent n'était pas ce dont elle avait besoin pour bien vivre. C'était un hymne contre la société de consommation, ce qui lui a valu pas mal de critiques.

Dans ce nouveau titre, "Comme ci comme ça", Zaz affirme qu'elle suivra la voie qui est la sienne ( "Je choisis d'être moi tout simplement"), laissant derrière la critique.

Zaz à l'état pur:

On veut faire de moi ce que je suis pas
Mais je poursuis ma route je ne me perdrai pas
C’est comme ça
Vouloir à tout prix me changer
Et au fil du temps m’ôter ma liberté
Hereusement, j’ai pu faire autrement
Je choisis d’être moi tout simplement

Refrain:

Je suis comme ci
Et ça me va
Vous ne me changerez pas
Je suis comme ça
Et c’est tant pis
Je vis sans vis-à-vis
Comme ci comme ça
Sans interdit
On ne m’empêchera pas
De suivre mon chemin
Et de croire en mes mains

Écoute, écoute-la, cette petite voix
Écoute-la bien, elle guide tes pas
Avec elle tu peux échapper
Aux rêves des autres qu’on voudrait t’imposer
Ces mots-là ne mentent pas
C’est ton âme qui chante ta mélodie à toi

(Au refrain)

Si c’est ça, c’est assez, c’est ainsi
C’est comme ci comme ça
Ça se sait, ça c’est sûr, on sait ça
C’est comme ça comme ci

Je suis comme ci
Et ça me va
Vous ne me changerez pas
Je suis comme ça
Et c’est ainsi
Je vis sans vis-à-vis
Comme ci comme ça
Sans peur de vos lois
On ne m’empêchera pas
De suivre mon chemin
Créer ce qui me fait du bien

Si c’est ça, c’est assez, c’est ainsi
C’est comme ci comme ça

http://www.zazofficial.com/

Un gros con

Un homme qui maltraite sa femme est un "gros con", comme le chantent Les Fatals Picards. 

Le sujet de la chanson est l'histoire d'une femme qui tombe amoureuse d'un homme qui la bat.

Quand tes yeux ont croisé les siens

À la faveur d'un soir de juin

Ton cœur était un fleuve à sec

Et toi t’as craqué pour ce mec

Qu’a les d’oreilles plus décollées

Qu’une collection d’vieux papiers peints

La gueule d’un pote à George Clooney

Le genre beau gosse mais vu de loin

Du coup t’es tombée amoureuse

Puis t’es tombée aussi enceinte

Avant même de tomber heureuse

Tes espérances étaient défuntes

Il est comme ça gros con

Un brin paumé légèrement aviné

Et quand il rentre gros con

Lui il peut toujours t’assurer

Que celle-là tu l’as pas volée

Des paires de gifles en rafales

L’est pour le cumul des mandales

S’il t’aime c’est autant pour ton cul

Que pour vos hématomes crochus

T’as beau mentir à tes copines

Leur faire le coup de l’escalier

Tes bleus au cœur les turlupinent

Vu que t’habites au rez-de-chaussée

Elles voudraient te voir porter plainte

Mais gros con tu l’as dans la peau

Et toi d’manger portes et plinthes

Tout en ravalant tes sanglots

Il est comme ça gros con

Un brin paumé légèrement aviné

Et quand il rentre gros con

Lui il peut toujours t'assurer

Que celle-là tu l'as pas volée

J'aimerais te voir mettre les voiles

Que tu te fendes d'une carte-postale

De Palavas avec écrit :

Je suis heureuse et presque en vie

Mon cœur n’est plus un fleuve à sec

Et j’ai même craqué pour un mec

Qui ne me frappe que par l’amour

Qu’il a pour moi depuis le jour

Où j’ai quitté gros con

Un brin paumé et toujours aviné

Et quand je pense au fond

À sa vie moi j'peux t'assurer

Que celle-là il l'a pas volée

Aimer, c'est respecter

25 novembre. Stop!

Le 25 novembre a été la date choisie par les Nations Unies pour célébrer la Journée Internationale pour l'élimination de la violence faite aux femmes.

Son origine remonte à 1960, lorsqu'en République Dominicaine les sœurs Mirabal furent assassinées parce qu'elles militaient pour leurs droits. Elles sont devenues alors les symboles du combat pour éradiquer la violence à l'égard des femmes.

Quelques documents pour y réfléchir:

La violence faite aux femmes en chiffres ( France, 2012)

La violence faite aux femmes en spots:

Du souffle!

FEDERATION NATIONALE "SOLIDARITE FEMMES" / Le... por WCIE

Libérons la parole!

Contre les violences, libérons la parole ! por droitsdesfemmes




Disons: Non!

Ne restons pas muets!

La violence faite aux femmes en court-métrages:

Fred et Marie

Marie et Fred

http://www.stop-violences-femmes.gouv.fr/
http://www.fredetmarie.be/

Si (Zaz) - Expression de la condition

Comme j'aime bien la musique et que vous aimez bien chanter, voilà une belle chanson de Zaz pour pratiquer la phrase conditionnelle:

Si + imparfait de l'indicatif + conditionnel présent

Essayez de remplir les trous avec les verbes donnés entre parenthèses, conjugués soit à l'imparfait de l'indicatif, soit au conditionnel présent.
Puis, écoutez pour vérifier.


Si (Zaz)  (Paroles: Jean-Jacques Goldman)

Si j' ____________________ (être) l'amie du bon Dieu
Si je ___________________ (connaître) les prières
Si j' ____________________ (avoir) le sang bleu
Le don d'effacer et tout refaire,
Si j' __________________ (être) reine ou magicienne
princesse, fée, grand capitaine,
d'un noble régiment,
Si j' _________________ (avoir) le pas d'un géant...

Je __________________ (mettre) du ciel en misère,
Toutes les larmes en rivière
Et ___________________ (fleurir) des sables
où file même l'espoir.
Je ___________________ (semer) des utopies,
Plier __________________ (être) interdit,
On ne ________________ (détourner) plus les regards.

Si j' __________________ (avoir) des milles et des cents,
Le talent, la force ou les charmes,
Des maîtres, des puissants,
Si j' __________________ (avoir) les clés de leurs âmes.

Si je __________________ (savoir) prendre les armes.
Au feu d'une armée de titans
J' ____________________ (allumer) des flammes
Dans les rêves éteints des enfants.

Je ___________________ (mettre) des couleurs aux peines,
J' ____________________ (inventer) des Éden,
Aux pas de chances, aux pas d'étoiles, aux moins de rien.

Mais je n'ai qu'un coeur en guenille
Et deux mains tendues de brindilles,
Une voix que le vent chasse au matin.
Mais si nos mains nues se rassemblent,
Nos millions de coeurs ensemble,
Si nos voix __________________ (s'unir)
Quels hivers y _________________ (résister)?

Un monde fort, une terre âme soeur,
Nous bâtirons dans ces cendres,
Peu à peu, miette à miette,
goutte à goutte et coeur à coeur.

Peu à peu, miette à miette,
goutte à goutte et coeur à coeur.

http://www.zazofficial.com/

(Merci, Blanca, de m'avoir fait découvrir cette magnifique chanson)

La condition et l'hypothèse avec SI

La condition et l'hypothèse peuvent s'exprimer en français à l'aide d'une phrase introduite par la conjonction SI:

Je te téléphonerai si j'ai le temps.

Si je le temps, je te téléphonerai.

À l'aide de ce structure on peut exprimer:

1. Une probabilité, un fait présent ou futur soumis à une condition:

- Si + présent de l'indicatif + présent de l'indicatif:  "Si tu veux, tu peux rester ici"
- Si + présent de l'indicatif + futur simple:  "Si tu viens, nous irons au cinéma"
- Si + présent de l'indicatif + impératif:  " Si tu viens, téléphone-moi!"

2. Une hypothèse, la possibilité d'un fait futur soumis à une condition:

- Si + imparfait de l'indicatif + conditionnel présent

   " Si j'avais de l'argent, j'achèterais une voiture"

3. Une hypohtèse non réalisée dans le passé qui a eu une conséquence dans le passé:

- Si + plus-que-parfait de l'indicatif + conditionnel passé

" Si tu étais venu, nous serions allés au cinéma"

4. Une hypothèse non realisée dans le passé qui a une conséquence dans le présent:

- Si + plus-que-parfait de l'indicatif + conditonnel présent

" Si tu avais moins mangé hier soir, tu ne serais pas malade aujourd'hui"

Astuce!--> Pour nous les Espagnols, ce n'est pas difficile. Les temps verbaux utilisés sont les mêmes qu'en espagnol, mais toujours à l'indicatif. Donc:

"Si vinieses (imperfecto de subjuntivo)........" --> " Si tu venais (imparfait de l'indicatif)...."
" Si hubieras/ hubieses venido (pluscuamperfecto de subjuntivo)..." --> "Si tu étais venu (plus-que-parfait de l'indicatif)..."

Clique pour pratiquer ces structures:

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12

Plus d'exercices sur l'hypothèse, ICI

http://www.asahi-net.or.jp/~ik2r-myr/english/reframe3x8.htm

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module8/3.2.html

http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/fpedq.htm

http://ml.hss.cmu.edu/fol/fol2/modules/module3/exercices/F2M30302E3.htm

http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/hotpot/si_structures/conditionnelles2a.htm

http://www.prof2000.pt/users/dany/Conditionmult.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.2.4

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.4.2.5

http://fis.ucalgary.ca/FR/217/ex/5Diag1.htm

http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072402601/student_view0/chapitre17/structures_1.html

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/exos/index.htm