Je vous propose quelques jeux pour continuer à réviser la formation du participe passé:
1. Clique sur le participe passé du verbe vouloir pour jouer aux mots croisés.
2. Clique sur le participe passé du verbe voir pour jouer au jeu du serpent et l'escalier.
3. Clique sur le participe passé du verbe venir pour jouer à un autre jeu de mots croisés.
4. Clique sur le participe passé du verbe vivre pour jouer à "Un sur trois": Retrouve le présent, l'infinitif et le participe passé des verbes proposés.
Hélas... il n'y a pas de règle ou de modèle standard à suivre pour les verbes du troisième groupe... Le participe passé de ces verbes peut finir en -i, -u, -is, -ert, -it, -ait, - ort- -ous... Donc, il faut les connaître!
Voici quelques exercices pour vous aider à les mémoriser:
- Faites correspondre le participe passé et son infinitif: 1 - 2 - 3 - 4
- Choisissez le participe passé: 1 - 2 - 3
- Écrivez le participe passé: 1 - 2
Voulez-vous m'aider à completer les paroles avec des verbes à l'infinitif?
"La liste" -Rose
Paroles "La Liste" (Rose)
_________ à un concert _____________ ma chambre en vert ______________ de la vodka ____________ chez Ikea ____________ un décolleté ____________ un meublé Et puis tout ___________ ___________ pour un rien __________ un chien ___________ semblant d'avoir mal Et ____________ les voiles _________ beaucoup trop _________ le métro Et te __________ en photo
REFRAIN: _________ tout par les fenêtres T'_________ de tout mon être Je ne suis bonne qu'à ça Est ce que ça te dé-çoit ? J'ai rien trouvé de mieux à faire et ça peut paraître bien ordinaire et c'est la liste des choses que je veux faire avec toi
Te _________ mourir de rire _________ tes soupirs M'__________ tout le jour ___________ des mots d'amour __________ mon café noir Me _________ en retard __________ sur un trottoir Me __________ sur ton coeur _____________ tes erreurs __________ de la guitare ___________ sur un comptoir __________ un caddie ___________ une petite fille Et ______________ mon permis
(Au refrain)
ha ha - ha ya - ha ya - ha ha
Je sais je suis trop naïve De dresser la liste non exhaustive De toutes ces choses que je voudrais faire avec toi
T'__________ partout S'_________ quand on est saouls ___________ les infos Et ___________ toujours trop ____________ tes soupçons Te ____________ pardon Et te _________ de con _____________ un peu de spleen ____________ Janis Joplin Te ____________ dormir Me _____________ guérir __________ du vélo à deux Se _______________ qu'on est heureux _____________ les envieux
Pour exprimer nos goûts et préférences, nous utilisons en français les verbes aimer, adorer, détester.
Ce sont tous les trois des verbes du premier groupe, complètement réguliers.
Faites les exercices suivants pour pratiquer l'expression des goûts:
Les verbes dont l'infinitif finit en -yer appartiennent , bien sûr, au premier groupe et ils portent à l'indicatif présent les terminaisons de ce groupe. Mais ils ont une particularité: ils changent le -y- par -i- dans toutes les personnes sauf nous et vous.
Envoyer j'envoie tu envoies il/elle envoie nous envoyons vous envoyez ils/elles envoient
Exception: les verbes qui finissent ent -ayer acceptent le -i- ou le -y-.
Payer
je paye je paie tu payes tu paies il/elle paye il/elle paie nous payons vous payez ils/elles payent ils/elles paient
Regardez et écoutez cette vidéo pour apprende la formation et la prononciation du présent de l'indicatif du verbe envoyer:
http://pages.infinit.net/yhetu/conjug/conj_er09.htm http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/yer.htm (et suivants) http://educ47.ac-bordeaux.fr/ecoles/roumagne/sommaire/exercices/francais/present/present3.htm
Je vous propose une autre chanson de "La Grande Sophie", cette fois-ci pour travailler les verbes des différents groupes à l'indicatif présent.
Écoutez la chanson et complétez les paroles avec les verbes suivants au présent de l'indicatif: (Attention! ils sont en désordre et il y en a quelques-uns qui se répètent!)
Les bonnes résolutions
M'____________ la tête
Chaque année j'________ l'intention
D'atteindre la perfection
De frôler tous les sommets
Les bonnes résolutions
J'en ____________ des brouettes
Et c'est la compétition
Les plus grandes décisions
Etalées sur des cahiers
(REFRAIN):
Mais quand __________ le mois de janvier je ____________
Même au mois de février je ____________
Et d'année en année je ne ___________ que passer
À côté de mes promesses
Quand ___________ l'été j'____________
Je n'ai fait que brasser, dommage
Brasser de l'air jusqu'au prochain hiver
D'autres résolutions
Je ____________ une idéaliste
Alors je ___________ des listes
Que je n'____________ jamais
Je _____________ ma volonté
Froide comme un glaçon
Elles ____________ si diverses
Et ______________ en averses
Comme des révolutions
Les bonnes résolutions
________________ mon esprit
(Au refrain)
J'__________ de fumer
Je _____________ travailler
Un peu plus encore
Cette année je ___________ du sport
Je m'_________ et j'___________
Je ____________ des efforts et encore des efforts
Je ____________ tout ranger
Je ____________ essayer
De prendre du bon temps et cette fois au bon moment
Je m'_____________, je ___________ soin de mon corps
Je positive, j'________ des initiatives
(Au refrain)
Vous pouvez visiter le site officiel de "La Grande Sophie" ICI
- Acompagné d'un autre verbe avec lequel il forme une périphrase verbale:
"Je suis en train de téléphoner" (Présent continu) "Il vient d'arriver" (Passé récent) "Mes parents vont partir en vacances" (Futur proche)
- Après les verbes modaux: Devoir, pouvoir, savoir, vouloir.
"On ne doit pas manger trop" "Pouvez-vous m'aider?" "Je ne sais pas parler chinois" "Voulez-vous danser avec moi?"
Voici une activité pour pratiquer ces constructions avec infinitif: "Claire et Melanie vont se promener". Clique sur l'image, écoute le dialogue et fais les activités proposées.
Si tu veux réviser les périphrases verbales, clique ICI et ICI
L'infinitif est la forme nominale du verbe (c'est-à-dire, non conjuguée) qui permet d'exprimer une action ou un état de manière indéterminé, sans indication de temps ou personne.
Selon la terminaison de l' infinitif, on classe les verbes français en trois groupes:
Premier groupe : Verbes dont l'infinitif finit en -er (sauf aller)
Deuxième groupe: Verbes dont l'infinitif finit en -ir (mais pas tous: ceux qui ajoutent -iss- aux personnes du plurier. Pour les connaître, cliquez ICI)
Troisième groupe: Verbes dont l'infinitif finit en -re, -oir et -ir (sauf ceux qui appartiennent au deuxième groupe) et le verbe aller. Vous trouverez dans ce groupe la plupart des verbes irréguliers:
Ex: être - prendre - aller - avoir - devoir - vouloir - pouvoir - sortir - partir .....
Cette vidéo nous offre des explications simples pour reconnaître les groupes verbaux:
Écoutez cette chanson de Florent Pagny et complétez les paroles avec des verbes à l'infinitif.
Savoir ______________ À une inconnue qui passe N’en garder aucune trace Sinon celle du plaisir Savoir _______________ Sans rien ________________ en retour Ni espoir ni grand amour Pas même l’espoir d’être aimé Refrain: Mais savoir ___________________ Donner sans _________________ Ne rien faire qu’__________________ Apprendre à _________________ Aimer sans _______________________ Aimer à tout ______________________ Apprendre à ______________________ Rien que pour le geste Sans ___________________le reste Et apprendre à _____________________ Et s’en _________________ Savoir _______________________ Goûter à ce plein bonheur Qu’on vous donne comme par erreur Tant on ne l’attendait plus Se voir y ______________________ Pour ___________________ la peur du vide Ancrée comme autant de rides Qui ternissent les miroirs Refrain Savoir ____________________ En silence sans murmure Ni défense ni armure Souffrir à ___________________ mourir Et ____________________ Comme on renaît de ses cendres Avec tant d’amour à revendre Qu’on tire un trait sur le passé Refrain Apprendre à __________________ A rêver pour deux Rien qu’en fermant les yeux Et savoir ____________________ Donner sans rature Ni demi-mesure Apprendre à ___________________ ________________ jusqu’au bout Rester malgré tout Apprendre à aimer Et s’en aller Et s’en aller
Vous avez réussi à compléter les paroles? Classez donc maintenant les infinitifs que vous avez trouvés selon qu'ils appartiennent au premier, deuxième ou troisième groupe.
Gramm-O-L'eau est un jeu proposé par TFO qui nous permet de réviser quelques points de grammaire tout en jouant. Il s'agit d'utiliser nos connaissances en français pour libérer l'énergie de différentes machines à eau.
On peut jouer sans s'inscrire: cherche en bas de la page "Je veux jouer sans m'inscrire" et clique sur "Jouer".
À la page suivante, clique sur "Choisir un jeu" pour jouer à:
- Verbomoteur (joue avec les verbes du premier, deuxième ou troisième groupe)
- Cliquette-vitesse (joue pour réviser la formation du féminin des noms et des adjectifs)
- Bingo (Entre ici pour jouer avec des mots)
Si tu as des doutes, tu peux toujours consulter la "Grammaire" sans penalité.
Clique sur l'image pour commencer et... bon courage!
L'infinitif des verbes de ce groupe finit toujours en -IR et ce sont tous des verbes réguliers:
Radical (infinitif sans "-IR"" + terminaisons)
Mais il faut faire attention, car il y a des verbes en -IR qui appartiennent au trosième groupe. Comment les différencier? Les verbes du deuxième groupe ajoutent -ISS- dans toutes les personnes du pluriel:
Voici des exercices pour pratiquer la conjugaison des verbes du deuxième groupe:
L'imparfait sert à situer dans le passé une action dont on n'indique pas la fin.
Il s'utilise pour exprimer:
- Une action en cours, au passé:" En 1998, elle habitait à Paris."
- Une description: "Quand je me suis levé, il faisait nuit."
- Une action habituelle au passé: "Quand j'étais petit, je ne mangeais pas beaucoup."
Utilisez les formes convenables de l'imparfait pour faire les exercices suivants:
- Chosissez le verbe convenable pour compléter les phrases: exercice 1 - Complétez avec les verbes être et avoir à l'imparfait: exercice 2 - Mettez les verbes entre parenthèses à l'imparfait pour completer les textes: exercice 3 - exercice 4 - exercice 5
Un peu plus difficile? Cliquez sur les chiffres:1 - 2 - 3 - 4
Nous avons déjà appris que pour former l'imparfait de presque tous les verbes il suffit de:
- Prendre le radical de la première personne du pluriel de l'indicatif présent.
- Ajouter les désinences: - ais / -ais/ -ait/ -ions / - iez / -aient.
Seule exception: Le verbe Être, dont le radical est irrégulier:
J'étais
Tu étais
Il/Elle/On était
Nous étions
Vous étiez
Ils/Elles étaient
Cette présentation nous aide à réviser la formation de l'imparfait et les cas particuliers:
Pour exprimer la volonté, on utilise en français le verbe vouloir suivi d'un infinitif.
Écoutez la chanson de Camélia Jordana, "Non, non, non" et complétez les paroles avec les infinitifs qui manquent pour savoir ce qu'elle veut et ce qu'elle ne veut pas:
Non, non, non (Camélia Jordana)
Combien de fois faut-il
Vous le dire avec style
Je ne veux pas .......................... au Baron
(Refrain:)
Non, non, non, non
Je ne veux pas ........................... l'air
Non, non, non, non
Je ne veux pas ........................ un verre
Non, non, non, non
Je ne veux pas l'.....................
Non, non, non, non
Je ne veux pas m'en ......................
Je veux juste
........................... mal et y'a pas de mal à ça
........................, ............................ que dalle
.................................... Barbara
Peut-être il reviendra
Non, je ne veux pas ......................... un tour
A quoi ça sert de faire un tour
Non, je ne veux pas me .............................
De ce si bel enfer
Qui commence à me plaire
Je ne veux pas .............................. mon salon
(Refrain: )
Non, non, non, non
Je ne veux pas ................................ l'air
Non, non, non, non
Je ne veux pas ............................. un verre
Non, non, non, non
Je ne veux pas l' ............................
Non, non, non, non
Je ne veux pas m'en ..........................
Je veux juste
............................... mal et y'a pas de mal à ça
........................., ........................ que dalle
........................... Barbara
Peut-être il reviendra
Non, je ne veux pas ....................... mieux
A quoi ça sert d'aller mieux
Non, je ne veux pas m' ............................
Non plus me ..............................
Laissez-moi m'ennuyer
Arrêtez avec vos questions
(Au refrain)
Pour savoir plus sur Camélia Jordana, cliquez ICI. Pour écouter d'autres chansons de cette chanteuse, cliquez ICI.
Je vous laisse ici une vidéo sympa, dont les personnages sont faits avec de la pâte à modeler. Écoutez la chanson "Dis-moi que l'amour", de Marc Lavoine et complétez les trous des paroles pour réviser l'impératif.
DIS-MOI QUE L'AMOUR
………. des simples choses
………. à l’opéra
………. des roses et des camélias
………. des jolies choses
Des cahiers du cinéma
Et des questions qu’on se pose dès les premiers pas
………. des mirabelles
Et d’un violon sur le toit
………. des ailes et du chocolat
………. du bleu du ciel
Dans un restaurant chinois
………. du miel du bout de tes doigts
………. de tes silences
Avec ta bouche et tes bras
………. dans la danse et ………. avec moi
………. de ces distances
Qui ne nous séparent pas
………. que l’amour ne s’arrête pas
………. des simples choses
………. à l’opéra
………. des roses et des camélias
………. des jolies choses
Des cahiers du cinéma
Et ………. que l’amour ne s’arrête pas
Cette activité va nous permettre de réviser l'impératif négatif et l'impératif des verbes pronominaux.
Les élèves doivent présenter leur exposé cet après-midi. Cliquez sur les personnages, écoutez leur conversation et essayez de réperer les impératifs affirmatifs et négatifs. Puis, cliquez sur les numéros pour faire les activités.
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